Problemas del recurso "suelo"

Suelo de sol almeida

Profundización del modelo neoliberal e impactos territoriales

En la década de los 90, tras la presidencia de Menem se termino de complementar el programa neoliberal mediante el ajuste y la reforma del Estado. Para ese entonces nacían dos mellizas que fueron separadas al nacer. Felicitas y Constanza. Los padres de las mismas no tenían el suficiente dinero para mantener a las dos, ya que ellos sufrieron la crisis del país y el padre de las chicas que tenia su verduleria se quedo sin trabajo ya que tuvo que cerrar el local. Eliana, la madre de las mellizas tuvo que tomar una desicion muy difícil que consistía en dejar a una de las nenas ya que no podían mantener a las dos, al azar eligieron a Constanza y Felicitas fue adoptada por una familia adinerada que vivía en Pilar..
 17 años después las dos hermanas tenían vidas totalmente opuestas. Felicitas vivía en el barrio privado "Pacheco", iba al colegio Saint Catherines moorlands school y hacia hockey como actividad extracurricular en el mismo. Tenia 2 hermanastras mayores que ella y cada una iba a una universidad privada. En cuanto a sus padres, su mama Maria, trabajaba como jefe de cirugía en la Clínica Los Arcos y su padre Nicolas era el dueño de una empresa metalúrgica. En los dos salarios de sus padres se incluían la obra social, jubilación y vacaciones.
En cuanto a la familia de Constanza, ella no iba al colegio tenia que trabajar limpiando casas para ayudar a alimentar a sus 3 hermanos. Su mama Eliana trabaja como portera en la estatal numero 2 de Villa Devoto y su padre Hernan trabaja como empleado en una fabrica de madera. Estos empleos son muy mal pagos y no les alcanza para vivir, por eso ellos viven en una casa de chapa y madera cerca de la cárcel de Devoto.

El extraño caso de Dr Jekyll y Mr Hyde de Robert L. Stevenson y Mary Reilly de Stephen Frears

    En este ensayo se va a analizar la caracterización del personaje Hyde, en relación con los personajes, el tiempo y el espacio en el que transcurre los dos textos, en el cine y la literatura.

    La novela El extraño caso de Dr Jekyll y Mr Hyde surge en el año 1886, en Inglaterra. Esta novela nace en una época en la que se vive con represión, violencia e inseguridad en las calles. Por eso, el problema del doble aparece como la posibilidad de satisfacer el deseo a través de una pòsima que permite la salida del mal. Este libro fue escrito por Robert L. Stevenson, quien tuvo tanto influencia del realismo como del romanticismo.

    Por otro lado, la película Mary Reilly nace en 1996 y la trama se da en un espacio gótico en el que se utiliza el concepto o juego de los colores, la música y el sonido para representar distintos hechos, desde nuevas miradas de la película.

    Principalmente, en la novela se caracteriza a Hyde desde diferentes puntos de vista de diversos personajes, como ser, Utterson y Lanyon y siempre usando el lenguaje en tercera persona. Sin embargo, en la película hay un solo punto de vista, que es el de Mary Reilly; por ejemplo; mientras que la novela se focaliza desde los puntos de viste de los doctores; en la película la focalizaciòn, se enfoca en la mucama y en la atracción de Mary hacia Hyde que lo atrae, debido a su pasado en el que fue maltratada por su padre.

    A la vez, tanto en la película como en la novela, los lugares en los que se desarrollan las acciones son bastante similares en su objetivo de representación de la creación del suspenso y tenebrosidad; ya que, para el ambiente se usan distintas formas tanto fílmicas como literarias para que sea posible. En la novela de Stevenson se usan metáforas, comparaciones y descripciones, en todo momento que se usa lo relacionan con lo tenebroso:

"Era una noche barrancosa y fría, propias del mes de Marzo, con la luna pálida que yacía de espaldas, como si el viento lo hubiera volcado y flotarse entre el leve vuelo transparente de las nubes"

Generalmente, este ambiente gótico se dan antes de la aparición de Hyde.

    En el film de Frears usa mucho los colores, la música y los sonidos lo que genera un ambiente gótico de suspenso, por ejemplo, cuando anticipan lo sobre natural, se muestran las puertas del laboratorio de color rojo acompañado con la música de suspenso y de intriga. De este modo, se genera un ambiente donde cuando Hyde aparece es visto como alguien tenebroso y maligno.

    En conclusión, tanto en la película como en el libro se caracteriza a Hyde y se lo relaciona con lo maligno y tenebroso. Los dos tienen en común un clima gótico. Siempre se trato de que depende el personaje que sea, cambia la música o los colores del ambiente y el espacio para poder generar una estrategia de suspenso y de miedo.

Ideas para pensar mejor

  El día 22 de marzo, en el taller de trabajo  se habló de las ideas que nos ayudarían a pensar mejor. Hubo distintas intervenciones y opiniones lo cual hizo que resultase aún más interesante y que se pudiera discutir mucho más sobre el tema. Hemos leído nueve textos en los cuales diferentes científicos planteaban sus propuestas.

La mayoría de los científicos lo que quieren transmitir es el hecho de que todo en la vida incluye cambios, de todo tipo:, cambios en la tecnología, en el pensamiento, en los modos de aprender… Todo lleva al autodesarrollo de las personas en el mundo. Ellos comentan que la tecnología nos està dominando, lo cual me parece que en parte es cierto; hoy en día no podríamos hacer la mayoría de las cosas que hacemos sin la tecnología.

Kevin Kelly, autor y fundador de la revista Wired habla sobre el valor de fracasar ya que nos permite aprender, porque si no se fracasa no se aprende.  No debemos temer a equivocarnos, de hecho tiene que ser algo de lo que estemos orgullosos porque es lo que va a llevarnos al éxito.  Ya que aprendemos más de nuestros errores y se construye la experiencia con ellos. Padres, maestros, etc., suelen decirle al niño que tienen que ir por el camino fácil del exito para no equivocarse y triunfar.En realidad, es todo lo contrario ya que es necesario probar, equivocarse y aprender de eso. Por eso, también se habló de que hay que experimentar y que sea constante. Como dice el científico Roger Schank: “Cada aspecto de la vida es un experimento”.

Matt Ridley, científico, y Samuel Barondes, director, transmiten que cada ser es único fisicamente pero distinto en la forma de pensar. De modo que, para la vida diaria es importante saber que somos únicos para el autodesarrollo, lo que no quiere decir que tengamos que hacer todo solos, sino trabajar en grupo y escuchar opiniones, como lo hicimos nosotros en el taller. Una mente brillante no sirve sola.

Otra idea que se quiere implementar con respecto al trabajo conjunto es apreciar el concepto de simultaneidad de los descubrimientos. Ya que muchas veces pasó que algo fue descubierto por dos personas a la vez, en una misma época y en diferentes sitios. Esto ocurre porque ya otras personas pensaron en eso que se descubrió antes, y luego lo continuaron otros.  Tendrían que disfrutar de su descubrimiento y no estar tratando de apurarse para “llegar primero”.

Con respecto a la tecnología, estaría bien que las personas no temieran a experimentar con  ellas, en especial las personas más adultas puedan aprender y probar así tendrían un control sobre la tecnología. Es muy útil para aplicarla en ámbitos de trabajo o escolares, ya que esta tecnología avanza todo el tiempo y no pueden quedarse atrás.

Por último, se discutió sobre las distracciones que podemos llegar a tener durante el día. Esas distracciones revelan la poca capacidad de retención que tenemos. Cuando nos dan mucha información de golpe, esta se desvanece y no se convierte en conocimiento. Por eso, en el taller hablamos de que, en las escuelas no hay que darles tanta información a los alumnos de golpe, sino que hay que especificar un tema, tratarlo durante un tiempo profundizándolo y experimentando con él. Así el alumno puede aprender aun más y no tener dificultades en el ámbito escolar.

Este taller nos ha ayudado mucho ya que ahora estamos informados sobre el tema, fue una experiencia muy gratificante y aprendimos mucho. Pensar cada cosa que dijo cada científico tiene sentido, son cosas con las que convivimos todos los días, realidades que tenemos que implementar más.

El voto joven ¿A favor o en contra?

     Desde Noviembre del 2012, en la Argentina se ha aprobado la posibilidad de que los jovenes entre 16 y 18 años voten a los representantes de nuestro país. ¿Tienen la edad suficiente para hacerlo o todavía no tienen la mentalidad suficiente para votar?

     Por su parte esta nueva ley no es obligatoria. Es decir es una decisión propia a la hora de querer votar o no."Todavía no llegaron. Recién se deben de estar levantando y tomando la teta antes de venir a votar" bromeaba una secretaria judicial. "Pero, si pueden votar tambien pueden estar en cana, casarse o no?" decía Marcos profesor de la escuela San Cristobal.

      El interés no fue el mismo en todos los jóvenes. Muchos cumplieron con su nuevo deber cívico sin darle importancia a lo que podría marcar una gran diferencia. Fue el caso de Cintia, de 17 años, que votó en la escuela de educación media Padre Carlos Mugica. "Tenía el voto pensado, pero cuando entré [al cuarto oscuro] no había boletas así que voté a los más conocidos"

       A los 16 o 18 años la mayor parte de los jovenes estan pensando en el viaje de egresados, o en lo que van a estudiar en la universidad. En cambio otros estan muy politizados al respecto. En algunas escuelas es permitido el debate politico, en el cual expresan su opinion sobre la politica de hoy en dia.

        Otro caso, es el de Damian, de 16 años que dijo: “Yo no voy a votar. Para mí es una contradicción que no nos consideren lo suficientemente responsables como para tener carnet de conducir, salir del país sin autorización, ni siquiera para retirarnos por nuestra cuenta del cole, pero sí para poder elegir a quienes nos gobiernan.” 

          Finalmente, podremos decir que no es una buena idea que los jovenes voten ya que todavia no tienen la misma mente que un chico de 20 años. Jovenes de 16 o 18 años no son lo suficiente capaz de sus propios actos, estando todavia pendiente de sus padres.

     
 

Glaciar upsala

La foto que se observa muestra los diferentes retrocesos o cambios que se tuvo en el glaciar Upsala entre 1968 y 2010. Este disminuyo debido a diferentes cambio climáticos, que por ahí no es bueno para los glaciares. El cambio fue muy grande osea que hay bastante distancia entre los dos. 

La distancia que hay en área es de 25.16 km cuadrados, y en kilómetros es de 9.29

Trabajo Geografia